「遊戲是童年人類發展的最高表現形式，因為它是兒童心靈自由表達的唯一方式。」（福祿貝爾 1896）
遊戲對幼兒的認知、社交、情感、體能和大腦發展至關重要。在幼兒時期的探究與孩子對世界理解的發展密切相關。它肯定了兒童探索、發現和與周圍物質及社會世界互動的能力。通過遊戲，兒童逐漸掌握成為群體成員的技能，開展並完成項目，提出問題，並通過想像力探索可能的世界。隨著時間推移，兒童作為學習社群成員定義、建構和協商意義和身份。（國際文憑組織PYP幼兒教育—教育工作者視角）
東涌國際幼稚園的兒童通過遊戲探究發展他們對概念、技能、態度和知識的理解。孩子們在精心規劃和準備的環境中整天寓學習於遊戲。我們的環境通過使學習與「現實世界」相關並對每個學生具有挑戰性來培養好奇心和促進探索。關於探究和遊戲如何在幼兒教育中連結的更多信息，請參考國際文憑組織的《通過遊戲探究》文件。
我們從兒童的已有知識出發，並基於每個學生的優勢、經驗以及文化和語言背景來支持學習。我們鼓勵兒童成為獨立的學習者和具批判性與創造性思維的行動者。我們的實踐通過細心觀察、引發思考的交流和用心的記錄，提供寶貴的遊戲體驗，促進兒童、家庭、教師和環境之間有意義和相互尊重的關係。
